教学日常：垃圾桶被拿走了

班里的垃圾，每天上午一大桶，下午一大桶，学生毫无节制地制造垃圾，看着就不舒服，怎么办？
脑袋里突然冒出一个想法：把垃圾桶拿走，教室里不放垃圾桶。每个人自带一个小口袋装垃圾，放学的时候自己带走。
宣布新规定的第二天早晨，我进教室就看到撮箕里有三四团餐巾纸，有半张写了字的作业纸。
我提起撮箕，向全班展示：谁丢的谁来领取。
有人上来领，有人说我没有丢。
唐祥利带了个黑口袋，看到他们领着垃圾下去，主动打开口袋接住垃圾。
我说：“刚开始的三天同意唐祥利或者带了口袋的人帮助你们,三天后就不可以了.必须自带,谁也不能帮谁.或者你们也可以商量,几个人一组,每天轮流带.”
撮箕里还剩半 张写了字的作业纸无人认领。我问：“这是谁的？”何江信誓旦旦的声音从教室最后一排响亮地传来：“我没丢！”
我拿起纸来瞄了一眼那叉着腿的字：“何江，来，拿下去。” 何江满眼狐疑走上来把纸领了去。全班同学目送他回到座位，都想知道是不是他的。何江周围几个好奇心重的人早立起身子伸长脖子去看那纸上的字，然后大声说：“真的是何江的！”全班同学大笑起来。何江满脸羞涩，也不好意思地笑了。
第三天早晨进教室我就问：“带了垃圾口袋的举手。”只有几个人带了口袋，大多数人没带。调查的结果是：一部分人忘了，一部分人说自己不制造垃圾。
我说：“说不制造垃圾的人，请你说话算数；没有带垃圾口袋的人，明天开始就不允许你把垃圾丢在同学的垃圾口袋里，带了口袋的人也不准帮别人装垃圾。要制造垃圾就要自己想办法解决。”
我注意到唐祥利连续几天都带了垃圾袋，每天都装了好多。看来还是有人偷懒。
我表扬了唐祥利，再次重申要自己带口袋装垃圾，或者你就不制造垃圾。
不制造或者少制造垃圾的习惯也是不容易养成的。
我跟他们说，以后自带垃圾袋的习惯我要教会一届一届的学生，从一年级进教室那天起就养成习惯。
吴祯笑嘻嘻接过话茬：“幸好我们还有半年就毕业了。”
带口袋装垃圾不是目的，养成不过度制造垃圾不乱扔垃圾的习惯、培养责任心是目的。
看不到满满的垃圾桶，舒服多了。